Artikel Model Pembelajaran Teman Sejawat (peer tutoring)

1 Feb

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEMAN SEJAWAT (PEER TUTORING) SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

Ade Soraya Lenggogeni

Email: adesoraya@gmail.com HP: 081277820124

 

Abstract: Application of Learning Model peers (peer tutoring) in an effort to improve mathematics learning outcomes in elementary school. This article is useful to know how the application of peer learning model (peer tutoring), so as to improve mathematics learning outcomes in elementary school. Learning model peers (peer tutoring) is one of the patterns of learning where a person or persons appointed clever student teachers to provide learning support for students who are less intelligent.
Keywords: Peer Tutoring, Mathematics Learning Outcomes                                                                                 
Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran teman sejawat (peer tutoring) sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar matematika di sekolah dasar. Artikel ini berguna untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran teman sejawat (peer tutoring), sehingga dapat meningkatkan hasil belajar matematika di sekolah dasar. Model pembelajaran teman sejawat (peer tutoring) adalah salah satu pola pembelajaran dimana seseorang atau beberapa orang siswa pandai ditunjuk guru untuk memberikan bantuan belajar bagi siswa yang kurang pandai. 
Kata kunci: Tutor Sebaya, Hasil Belajar Matematika

 

PENDAHULUAN

Matematika merupakan ilmu dasar yang sudah menjadi alat untuk mempelajari ilmu- ilmu yang lain (Antonius Cahya Prihandoko, 2006). Oleh karena itu penguasaan terhadap matematika mutlak diperlukan dan konsep-  konsep matematika harus dipahami dengan betul dan benar sejak dini.

Baca lebih lanjut

Iklan

KUKERTA FAMILY

4 Okt

kukertaku punya buanyak sekali cerita.

oh iya kukerta itu = kuliah kerja nyata. Yang katanya adalah implementasi dari tri dharma perguruan tinggi yang ketiga yaitu pengabdian pada masyarakat. Dan lama masa pengabdiannya itu 60 hari.

beberapa minggu sebelum pengumuman anggota kelompok kukerta, aku selalu berdoa supaya dipertemukan dengan teman2 baru yang baik (gak bohong, ciuss dah). Dan Alhamdulillah doaku terkabul, aku dipertemukan dengan teman2 yang luar biasa baik. Kami semua memang  punya sifat dan sikap yang berbeda2, tapi justru perbedaan2 itu yang membuat kami jadi kompak. Satu sama lain ada untuk saling melengkapi 😀

Dan ini dia, teman2 kukertaku yang luar biasa Baca lebih lanjut

Be Positive ^.^

21 Jul

Takut sebenarnya saat mendengar seeseorang menceritakan tentang kejelekan orang lain, takut kalau nanti Allah juga membuka aib kita. Karna sesungguhnya engkau dipandang baik bukan karena kau benar- benar baik, tapi karena Allah menutup aib mu.

 

Maka nikmat Tuhanmu yang manakah yang kau dustakan?

 

Selalu berusaha menjadi yang terbaik walaupun salah dan khilaf selalu membayangi, dan tetap istiqomah. Semoga kita semua selalu berada di dalam lindungannya. Aamiin 😀

 

#Be Positive

RPP IPA kelas V semester 2

9 Mei

rpp ini merupakan tugas PPL 1 (Program Pengalaman Lapangan), kalo dianologikan, rpp buat seorang guru itu ibarat senjata kalo lagi perang. kalo perang gak bawak senjaata, ntar kita malah  mati di tembak lawan.

kalo ngajar gak buat rpp, mau ngapain ? ? ? ?

nah, mau nyombong dikit ni, rpp yang bakalan aku share ini dapat nilai 90 dari dosen pengampunya ( prok prok prok, hahaha)
silahkan dilihat dan diadikan referensi ya.

ni dia:

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Baca lebih lanjut

“PEMBELAJARAN SASTRA DI SD”

19 Apr

BAB I

PENDAHULUAN

  1.    Latar Belakang

Apresiasi bukanlah pengetahuan sastra yang harus dihafalkan, melainkan bentuk aktivitas jiwa. Artinya, dalam mengapresiasi, siswa tidak sekedar mengambil informasi yang berkaitan dengan isi atau mencari beberapa simpulan logis. Melalui apresiasi sastra idealnya siswa dapat mengindra atau merasakan kehadiran pelaku, peristiwa, suasana, dan gambaran obyek secara imajinatif. Lebih dari itu, menurut apresiasi harus mencakup tanggapan emosional pada isi cerita, tanggapan pada pelaku atau peristiwa, dan perasaan siswa dalam merasakan/ menikmati gaya bahasa pengarang cerita.

Dalam dunia pendidikan kajian sastra mampu memberikan sumbangsih yang cukup besar dalam pola kebudayaan, sejarah, sosial dan dalam sastra itu sendiri, sebab  Sastra mampu menjawab terhadap apa yang pernah ada di muka bumi,  karena sastra berasal dari hasil pengamatan tentang apa yang terjadi disekelilingnya sebagai opini yang mesti di ungkapkan serta hasil dari akibat pengalaman bathin. Sastra adalah hasil dari olah pikir rasa dan karsa manusia sehingga sastra mengandung nilai estetika yang tinggi.

Baca lebih lanjut

CHAPTER REPORT

19 Apr

IDENTITAS BUKU

 

Judul Buku                  : Bagaimana Membelajarkan IPA di Sekolah Dasar

Penulis                         : Drs. Usman Samatowa, M.Pd

Penerbit                       : Departemen Pendidikan Nasional

Tahun Terbit                : 2006

BAB                            : IV

Materi                          : Keterampilan Proses

Halaman                      : 137- 148

 

PENDAHULUAN

 

Dalam proses pembelajaran, sering ditemukan beberapa masalah. Contohnya, ada siswa meskipun mendapat nilai yang tinggi dalam beberapa mata pelajaran di sekolah tetapi dia tidak mampu mennerapkan apa yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari. Para siswa memperoleh banyak pengetahuan, namun pengetahuan itu diterima sebagai informasi saja. Sementara siswa kurang mempunyai inisiatif dan tidak dibiasakan atau dilatih untuk mendapatkan pengetahuan melalui usaha dan pengalaman siswa itu sendiri. Peran siswa lebih banyak hanya menerima informasi dari guru yang kemudian dihapalkan untuk ujian atau mendapatkan nilai. Sedangkan guru sebagai orang yang menggerakkan terlaksanya proses belajar mengajar tidak menggunakan strategi atau pendekatan yang merangsang keaktifan siswa.

Baca lebih lanjut

PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

19 Apr

Ade Soraya Lenggogeni

Email: Adesoraya25@yahoo.co.id HP: 081277820124

Abstract: Learning peer tutors in an effort to improve mathematics learning outcomes in elementary school. This article is useful to know how the implementation of peer tutoring learning, so as to improve mathemathics learning outcomes. Learning peer tutor is a person or persons designated clever student teachers to provide learning support for students who are less intelligent.
Keywords: Peer Tutoring, MathematicsLearning Outcomes

                                                                                 

Abstrak: Pembelajaran tutor sebaya sebagai upaya untuk meningkatkan hasil belajar matematika di sekolah dasar. Artikel ini berguna untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran tutor sebaya, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar matematika. Pembelajaran tutor sebaya adalah seseorang atau beberapa orang siswa pandai yang ditunjuk guru untuk memberikan bantuan belajar bagi siswa yang kurang pandai.

 

Kata kunci: Tutor Sebaya, Hasil Belajar Matematika

 

Baca lebih lanjut